Durante l'era del Covid-19, studenti di diverse parti del mondo, in particolare quelli italiani, hanno iniziato a sperimentare per la prima volta l'educazione digitale, spesso con risultati insoddisfacenti in termini di coinvolgimento e successi di apprendimento. In risposta a questa situazione, l'Agenzia Spaziale Europea e l'Agenzia Spaziale Italiana hanno lanciato un bando per sviluppare nuovi contenuti digitali nel campo delle STEM, sfruttando un asset spaziale in grado di offrire opportunità di apprendimento superiori.

"Back to Earth" è stato concepito per dimostrare che l'apprendimento a distanza può essere tanto coinvolgente quanto quello di grandi insegnanti, e può portare a risultati didattici ancora più efficaci. Attraverso questo progetto, Remedia ha promosso un nuovo modello educativo in grado di trasformare i processi di apprendimento degli studenti, migliorando le dimensioni emotive e cognitive e favorendo la loro aggregazione sociale. Il progetto pilota è stato attuato in 4 scuole secondarie italiane di primo grado, con contenuti allineati al programma ministeriale di scienze, creando un percorso di apprendimento sulle scienze della Terra che integra i dati di Osservazione della Terra provenienti dai satelliti. Il primo contenuto realizzato si è focalizzato sulla criosfera.

Abbiamo strutturato il percorso educativo in 15 oggetti di apprendimento, arricchiti da una sinergia di diversi elementi:

• narrazioni coinvolgenti per massimizzare l'impegno degli studenti

• ampio utilizzo di video esplicativi, serie temporali e immagini

• varie modalità di valutazione per misurare le competenze acquisite e monitorare le prestazioni

• esperienze interattive in AR/VR per esplorare e connettersi a concetti astratti, aumentando il coinvolgimento degli studenti

• giochi seri originali, progettati per migliorare le soft skills più rilevanti nel campo STEM, come la memoria e il problem solving

Questi nuovi contenuti sono stati resi disponibili attraverso una piattaforma di e-learning gamificata di Remedia, concepita appositamente per gli studenti delle scuole, chiamata “Space Edupark”. Questa piattaforma offre:

• un cruscotto di Business Intelligence (BI) che visualizza i dati degli utenti raccolti durante il percorso di apprendimento, consentendo di valutare i progressi degli studenti. Questi dati vengono presentati da due prospettive diverse, sia per gli studenti che per gli insegnanti

• elementi di gioco tradizionali, come classifiche, avatar e badge, utilizzati per aumentare la motivazione e i risultati di apprendimento

Il progetto pilota si è concluso il 28 giugno 2021. Gli studenti coinvolti hanno espresso grande soddisfazione per il progetto e anche gli insegnanti hanno apprezzato i risultati ottenuti. Un vero successo per l'intera iniziativa. Puoi leggere ulteriori feedback degli studenti in questo articolo.

Ora è il momento di guardare al futuro e pensare a nuove proposte di contenuti da sviluppare. Imparare la scienza potrebbe essere tanto entusiasmante quanto giocare a un videogioco! Contattaci se desideri collaborare con noi su questo tema!